Matematik ve Satranç

Başlığa konu olan makale şurada:

https://evrimagaci.org/matematik-becerisi-ile-satranc-yetenegi-arasinda-dogrudan-bir-baglanti-kesfedildi-10039

Bu makaleye aşağıdaki iki maddeyi eklemenin önemli olduğunu düşünüyorum:

1) Stanford Üniversitesi Matematik Eğitimi Profesörü Jo Boaler'in Koç Üniversitesi yayınlarından çıkan "Sınırsız Zihin" kitabındaki bazı örnekler dikkat çekici. Bunlardan özellikle ikisi düşünmeye değer gibi duruyor: Matematiği anlamakta zorluğa neden olan diskalkuli teşhisine rağmen Berkeley California Üniversitesinde İstatistik okumuş Dylan Lynn, ortaokuldayken öğretmenleri tarafından öğrenme güçlüğü teşhisi konmuş olmasına rağmen Oxford Üniversitesinde Uygulamalı Matematik doktorası yapmış olan Nicholas Letchford. Yazarın nörobilimciler ile yaptığı araştırmaların sonucu şöyle: Bazı insanların "sayısal zekaya sahip" olduğu, bazılarının ise olmadığı düşüncesi, doğru olmayan zararlı söylencelerden kaynaklanıyor.

Not: Farklı bir bakış açısı kazandırması adına Koç Üniversitesi yayınlarının bilim serisinden çıkan "Zekanın Bilimi ve İdeolojisi" kitabını da okumanızı tavsiye ederim. Zekânın tanımlanmış, doğuştan gelen ve testlerle ölçülebilen bir özellik olamayacağını; bu tür testlerin hem ideolojik düşüncelerden kaynaklandığını hem de genetik ve nöroloji alanlarındaki son bilimsel veriler ile uyuşmadığını öne sürüyor. Kitabın aytıntılı açıklaması şurada: https://press.ku.edu.tr/kitap/zekanin-bilimi-ve-ideolojisi/

Evrim Ağacı'ndaki makalenin içeriği farklı olsa da şunu eklemek önemli olabilir: Satrancı, üstüne basa basa "bu bir zeka oyunudur, zekiler oynayabilir" düşüncesiyle anlatan bazı kişiler çocukların gelişimine zarar veriyor. Satranç oynayan kişi zorlandığı zaman "sanırım yeteri kadar zeki değilim" algısı oluşturmaya başlıyor. Başarılı olsa bile ileriki safhalarda gelişimini durduruyor. Üstteki paragrafı yazmamın nedeni buydu: Matematik ile alakalı olan o nörobilimsel bulgular satranca da pek ala uyarlanabilir. Yanlış anlaşılma ihtimali olan bir başka bölüm ise şöyle:

Özellikle bazı çalışmalar vardır ki, bu iki değişken arasındaki ilişkiyi daha da ileri götürerek; satranç oynayan nüfusun, satranç oynamayanlara göre daha zeki olduğu kanısına varılmıştır.[1] Ancak bu çalışmalar bizleri, satrancın zekayı geliştirdiği sonucuna götürmez. Çünkü nedenselliğin yönü belirsizdir. Aslında bunun birkaç alternatif açıklaması vardır: Örneğin yüksek bir IQ, yüksek bir satranç yeteneğinin nedeni olabilir. Bir başka deyişle; zeki bir birey, satranç ileri derecede analitik düşünme becerisi gerektirdiği için, satranca daha çok ilgi duyabilir ve daha ileri düzey satranç yeteneği kazanabilir.

Aşağıdaki ikinci paylaşımım, yüksek IQ ile satranç-matematik-bulmaca vs. gibi alanlar arasındaki bağlantının belirsizliğine ışık tutabilir:

2) Çevirmen arkadaşımın yardımıyla Fields, Abel ve Kraliyet Ödüllü şu üç matematikçi ile gmail üzerinden konuştum: Karen Uhlenbeck, Richard Thomas ve Martin Hairer. Üçünün ortak noktası şu: çocukluk/gençlik çağlarında zeka oyunları ve satranç ile aralarının iyi olmaması... Richard Thomas bunun en ileri örneği olabilir. Verdiği cevapta bu tür konularda iyi olmadığını, gençken aceleci davrandığı için bulmaca ve satranç gibi oyunlarla uğraşmadığını söyledi. Karen Uhlenbeck gençlik yıllarında satrancı bırakıp yapboz oyunlarına yöneldiğini, Martin Hairer ise satrançta iyi olmadığını söyledi sadece.

Ek: Google Translate ve DeepL araçları ile iletişime geçtiğim matematiksel fizikçi ve matematik profesörü John C. Baez bana bir ara şöyle bir cevap vermişti: "Zeka oyunlarından, matematik bulmacalarından ve yarışmalardan hiç hoşlanmamışımdır. Ben sadece evrendeki en büyük gizemleri çözmek istedim. Ayrıca hızlı olmam gerektiğini hissetmekten de hoşlanmıyorum. Yalnız değilim: Ünlü matematikçi Gelfand 'Hızlı olmak sadece pire yakalamak istiyorsanız iyidir' demiş."

Ayrıca aşağıdaki makalenin öğrenmede etkili olduğunu söylediği "doğal yetenek" faktörünün de konuya hakim olmayanlar tarafından yanlış anlaşılabileceğini düşünüyorum. Yazının başında önerdiğim kitaptaki bilgiler ile bu makaleye yaklaşmak faydalı olabilir:

https://evrimagaci.org/yetenek-caba-optimizasyon-ogrenmede-basariyi-belirleyen-faktorler-nelerdir-daha-iyi-nasil-ogrenebilirsiniz-12590