Evet yeterli ve sayılar var harfler var rakamlar var bunlar sembolik soyut bağıntılardır .

Benzetim yada duymuşsunuzdur simulasyon simule etmek simule etmek benzetim yapmak demektir .. Benzetme eylemidir .

5 + 5 =10 Ahmet'in 2 elması var ve her biri 5 lira Mehmet'in 10 lirası var Mehmet 10 lira veriyor Ahmet ' de ona 2 tane 5 liralık Elma veriyor .

5 burada 1 adet elmanın sembolik bağıntısı olduğuna göre iki tane elmayı yan yana getirirsen 5 + 5 olacaktır ... Mehmet'de ise bütün 10 lira var haliyle iki tane beş liralık elma bir bütün on liralık kağıt paraya denk gelmektedir .

Yani iki tane elma beşer liralık iki kağıt paradan on liralık bir bütün kağıt paraya denk gelmektedir.

Mehmet dese ki ben yanlış yaptım 5 + 5 = 10 iki elma almayacağım bir elma alacağım dese o zaman bu 5 + 5 - 5 = 10 - 5 olur yandık mehmet de bütün 10 lira var o zaman Ahmet'in Mehmet'den 10 lira alıp kendisine 1 elma değerinde 5 lira parayı elma olarak değil para olarak vermesi lazım gelir .

Yani Ahmet'in 5 + 5 2 elma verirken 1 elmayı geri alması yani -5 yapması gerekir buna karşılık Mehmet'in verdiği bütün 10 lira kağıt para 2 elmaya karşılık geldiği için Mehmet'in bütün 10 kağıt parasının yarısının çıkarılması gerekir bütün on kağıt paranın yarısı bütün 5 kağıt para olduğundan hem fikir olduklarına göre Ahmet Mehmet'ten bütün 10 kağıt para alır ve karşılık olarak bütün beş kağıt para verir .

Ahmet Mehmet'e beş lira diyecektir ... Beş lira derken çıkarttığı sesin karşılığı alfabede yazı dilinde 5 liradır sırasıyla 5 rakamından l harfinden i harfinden r harfinden a harfinden meydana gelir .

Görüldüğü üzere rakamlar harfler sayılar sembolik bağıntılardır ve benzetim yapıldığı yere göre kendi ismini bulur ..

5 + 5 = 10 ifadesini Ahmet Mehmet manav benzetimine soktuğunuzda ...

5 ... 5 liralık bütün kağıt paraya endeksli elmaya , 10 rakamı ise 10 kağıt bütün bir 10 liraya endekslenmektedir .

Yarın bir gün o 5 + 5 = 10 ifadesi başka şeylere de karşılık gelebilir benzetim simule kurgu neyse ona .

Sayıların yada sayıları oluşturan rakamların (0 ve 9 arası tüm rakamlar yan yana gelerek diğer tüm sayıları oluştururlar) nesnel bir varlığı yoktur. Sayılar birşeyin niceliksel özelliklerini temsil eden sembollerdir. Bu nedenle sayıların (matematiğin) kavramlardan farklı hatta kavramları temsil eden sembolleştirmeler içeren bir dil olduğunu anlıyoruz. Ancak sayısal niceliksel hesaplar daha kesin sonuçlar elde etmemizi sağlıyor ve bu nedenle de fizik ve diğer bilim alanlarında matematik dili kullanıyoruz. Matematik de kullandığımız kelimeler gibi dil olduğundan bunların dış dünyayı sembolize eden, temsil eden zihinsel ürünlerimiz olduğunu anlıyoruz. Dolayısıyla bunların nesnel varlığından bahsedemeyiz. Bunlar dış dünyayı temsil eden sembollerdir. Bu nedenle de aslında bu sembollerin tamamı zihinsel olduğu için bunların özünde felsefenin konusu olduğunu söyleyebiliriz. Biz bunları sadece dış dünyayı anlamak için bilim de veya iletişimimiz de kullanıyoruz. Yani bunlar birer araç. Hesaplamalar yapmamızı anlaşmamızı sağlıyorlar. Bunların hiç birinin sembol olarak kendilerinin karşılığı yoktur. Sadece temsil ettikleri şeyler nesnelliğin karşılığı olabilir. Örneğin bir elma dış dünyada kabuklu kırmızı bir meyveyi temsil eder ve elma kelimesi değil ama elmanın kendisi nesneldir.