Merhaba, sorunuzda ve soru içinizdeki temel hipotezde yanlış bulduğum iki şeyi yazayım
"...Mesela integrali bilmeyen birisi yine yazılım yazabilir gibi." Bu yazılımı nerede yapacağınıza bağlı. Mesela basit bir interaktif olmayan statik web sitesi yapacaksanız evet. Ama diyelim ki topografya üzerine bir proje yapıyorsanız, veya Mars'a araç yollayacaksanız, veya kriptoloji çalışacaksanız iyi matematik bilmek gerekir.
Ama daha da önemlisi bu yargınız eğitimde "dolaylı etki" kavramını gözden kaçırıyor. Bize bazen doğrudan işe yaramıyor gibi görünen edinimler, uzun vadede farklı becerilerimize fayda ediyor. Mesela iyi matematik bilmek problem tanımlama ve onlara çözüm kümesi oluşturma becerinizi dramatik bir biçimde arttırıyor. Ve bu eğitim bilimlerinde tahmin edemeyeceğiniz kadar önemli bir meseledir.
Ha sınavların veya derslerin yoğunluğu, ağırlığı, yapılış şekli konusunda eleştiriler olabilir. Ama ölçme değerlendirmesiz bir eğitim olmaz.
