İlk olarak gittikçe büyüyen ve kapsamlı hale gelen, Evrim Ağacı Mantık Hataları, Bilişsel Önyargılar ve Safsatalar yazı dizisini önereceğim. Bu yazı dizisinden mantığın birçok konusunda bilgi edinebilirsiniz.

Mantıksal safsataları ilk olarak öğrenmeye başladığınızda hem kolay ulaşılabilir olması hem de Türkçe olması açısından ilk akla gelen kaynaklardan biri Safsata Kılavuzu olacaktır. Eser, web.archive.org  bağlantısı ile internet ortamına da taşınmıştır.

Son yıllarda Türkiye’de “toplum bozuluyor” söylemi artık sadece bir his değil; birçok insan bunu günlük hayatında deneyimlediğini düşünüyor. Özellikle yargı, eğitim ve sağlık gibi temel kamu kurumlarına duyulan güvende azalma tartışmaları, bu hissin merkezinde yer alıyor. Buna ek olarak zaman zaman gündeme gelen yolsuzluk iddiaları ve şeffaflık tartışmaları, toplumda “kurallar herkese eşit uygulanmıyor” algısını güçlendirebiliyor.

Sosyolog Émile Durkheim bu tür durumları “anomi” ile açıklar: kuralların netliğini ve bağlayıcılığını kaybettiği anlarda insanlar neyin doğru neyin yanlış olduğundan emin olamaz. Eğer bireyler, emeğin karşılığının adil biçimde verilmediğini ya da liyakatin ikinci plana itildiğini düşünürse, bu sadece kurumlara değil, toplumsal düzene olan güveni de zedeler.

Bu yazıda, öğrenmenin imkansız olduğunu ‘sonsuzluk’ kavramıyla ispat edeceğim.

Tarihe baktığımız vakit birçok filozofun daha önce ‘öğrenmek’ üzerine felsefe yaptığını görürüz. Bu felsefe; öğrenmenin nasıl olması gerektiği, nelerin öğrenilip nelerin öğrenilmemesi veya öğrenimin nasıl olması gerektiği üzerine kurulu bir felsefe sistemi değildir. Bu felsefe sistemi doğrudan, ‘öğrenmenin’ mümkün olup olmadığı üzerine kurulu bir felsefe sistemidir. İlk bakışta, bu sorunun saçma olduğunu çünkü doğduğunuzdan beri sürekli bir şeyler öğrendiğinizi ve bu öğrendiğiniz şeylerin de sizi bugünkü siz yaptığını düşünebilirsiniz. Hatta şu anda bu yazıyı okurken bile sürekli bir şeyler öğrendiğinizi veya öğreneceğinizi düşünmeniz kuvvetle muhtemeldir. Öğrenmek, hayatımızın temeli iken bir şeyler öğrenmenin imkansız olduğu fikrine soğuk hatta alaycı yaklaşmanız gayet doğaldır. Ancak nitekim ben bu yazıda, bir şeyleri ‘bildiğimiz anlamda’ öğrenmenin imkansız olduğu görüşünü savunacağım.

1. GİRİŞ

Türkiye’de sokak hayvanlarının nüfusu, özellikle gelişmiş ülkelere kıyasla oldukça fazladır ve ülkede sokak hayvanlarının nüfusunun kontrolünü sağlamak amacıyla yeni düzenlemeler yapılmaya başlanmıştır. Bunun bir sonucu olarak toplumun sokak hayvanlarıyla etkileşim kurması kaçınılmazdır. Kimi zaman ani ve bilinçsizce gerçekleşebilen bu etkileşimler, olumlu ya da olumsuz sonuçlar doğurabilmektedir.

Evrenin dev bir simülasyon olduğu fikri, bilim kurgu filmlerinden felsefe kürsülerine kadar geniş bir yelpazede yankı buluyor. Bu hipotez, sadece fiziksel gerçekliğimize dair değil, aynı zamanda varoluşumuzun anlamına ilişkin derin ve rahatsız edici soruları da beraberinde getiriyor. Eğer algıladığımız her şey, karmaşık bir kod dizisinin veya bir üst düzey zekânın ürünü ise, bu durum bizi kimliğimiz, özgür irademiz ve "gerçeklik" kavramı üzerine yeniden düşünmeye zorlar.