Ben eğitimci değilim ama yaşım hayat tecrübeleri edinmeme yetecek kadar arttı. Benden yaşça küçük bir çok genç ile muhatap oldum, işçi olduğum zamanlarda çıraklar ile muhataptım. Benim gördüğüm insana göre değiştiği, bazıları kızınca ancak ciddiye alıyor ve anlamaya başlıyor, bazıları da normal şekilde konuşunca anlıyor ama kızınca hemen soğuyorlar bu tipler de. Bazı insanlar daha duyarlı bazı insanlar daha tabiri caizse "kalın kafalı" dersek doğru olabilir, o da ilgisiz olduğundan. Mesela bazıları heyecanlanıyor, daha ilgili davranıyor, endişeli oluyor öğretmek istediğin şeylere karşı, yeni karşılaştığı o ortama karşı, bazıları da böyle "sallama" havasında, sallamıyorlar söylediklerini falan dinlemiyorlar. Seni kaile almıyor, kendi bildikleri yoldan ilerlemeye çalışıyorlar. Hümanist yaklaşım bence elbette olmalı, insanlara insan gibi davranmalıyız ben kötü davranılıp da iyi bir şeyle sonuçlanan bir eğitim şekli görmedim, tabi hayatın zorluklarını da eğitim alan kişiye bir şekilde gösterilmeli, hayatın sertliğini ve zorluğunu anlamalı fakat bunu yaparken bu kişiyi gereğinden fazla, zorlarsak, eğitim veriyorum derken farkında olmadan bildiğin zorbalık yaparsak bunun kötü sonuçları olur. Bir eğitimcinin edinmesi gereken temel özellik bence bunları ayırt edebilme kabiliyetine sahip olması.
[[1]1]
Kaynaklar
- Yushan Jiang 1, Chi-Kin John Lee 1,*, Zhi Hong Wan 1,*, Junjun Chen, et al. (2021). Stricter Teacher, More Motivated Students? Comparing The Associations Between Teacher Behaviors And Motivational Beliefs Of Western And East Asian Learners. frontiersin. doi: 10.3389/fpsyg.2020.564327. | Arşiv Bağlantısı
