Öncelikle eğitim sisteminin neden kötü olduğunu düşündüğümü söyleyeceğim;
1-)Hiçbir şekilde öğretme amacı güdülmeden tam anlamıyla geçiştirilen konular geçiştirilen sorunlar geçiştirilen durumlar var.Örneğin insanlar çok farklı şekillerde anlayabilirler kendi adıma konuşmam gerekirse ben görerek daha iyi anlıyorum matematik hocam okulda bir grafik söylediğinde not alıp eve geldiğimde grafiği çizerek anlamaya çalışıyorum.Bunun okulda olması ve yapılması bana çok rahatlık sağlardı fakat yapılmıyor.Farklı şekilde anlayan kişiler olduğunun gayet farkında olduğumuz halde hiçbir şekilde üzerinde durulmuyor çünkü ya okulda yeterli ekipman yok ya da öğretmenlere verilen ders süresinde her bir öğrenciye özel eğitim vermeleri imkansız.
Çözüm nasıl olabilir?
Buradaki en büyük sorun öğretmenlerin anlatmak zorunda olduğu konuların sınıf mevcuduna tam anlamıyla anlatmak için ağır olması olabilir.Yani müfredat kısmında bir hafifletmeye gidilebilir.Ya da 30 kişi olan sınıflar 15 16 kişiye düşürülebilir.Ya da sorun öğretmenlerin işlerini sevmemesi olabilir(gayet karşılaştığım bir durum soru sorduğun zaman sinirlenen öğretmen mi olur) bunun da çözümü gayet basit teftişleri arttırıp atama bekleyen yüzbinlerce öğretmeni işlerini sevmeyen öğretmenlerin yerine atarsak okullarda gayet verimli bir öğrenme alanı oluşabilir.
2-)Okullar gayet sosyal ve karmaşık ilişkilerin bulunduğu bir ortak alandır.Ve hiç kabul etmek istemesem de akran zorbalığı,küçük düşürme gibi durumlar gayet okuldaki çocukların verimliliğini,derslere karşı olan ilgisini düşürüyorlar.Bunun gibi konuların küçümsenmesi hiçbir şekilde kabul edilemez.Okullara her ne kadar matematik,fizik gibi dersleri öğrenmek için geldiğimiz düşünüyor olsak da çalışma ortamının,toplumun ilk parçası olduğumuz yer okullardır böyle bir ortamda akran zorbalığı,insan kayırma,dışlama gibi durumlar olmamalı.
Çözüm nasıl olabilir?
Öncelikle öğretmenlerin bu konularda bilinçlendirilmesi lazım.Öğretmenler bir öğrencinin sınıf içerisinde ya da dışarısında rencide edildiğinde yetişkinler gibi tepki vereceğini düşünüyor olabilirler fakat zaten okulda kaynaşma sorunları yaşayan birisi için bu şekildeki rencide o ipin kopmasına gayet de sebep olabilir.Bu yüzden öğretmenlerin öğrencilerine arkadaş gibi yaklaşıp sınırı fazla aşmamaları gerekiyor.
3-)Okulların tabiri caiz ise "at yarışı" için yapılmış olması;bundan kastettiğim şey öğrencilerin notlarının,deneme sonuçlarının,ya da okuldaki derslere katılımlarının ailelerine anbean bilgi verilmesi öğrencilere bütün okul ve eğitimin denemelerdeki yapılan netlerden ve geçilen kişi sayısından ibaret olduğunu öğretiyor bu çok yanlış bir bakış açısı öğrenciler bu yüzden denemeden önce stres yaşayıp kötü bir sonuç alıp daha fazla stres yaşayıp daha kötü alıp kendini yineleyen kehanete girebilirler.Özellikle öğrenciler arasında bu karşılaştırma çok stres yaratabilir(kendimden biliyorum 3 denemde 1.olduktan sonra denemelerde hiç stres yapmamama rağmen midem bulanmaya başlamıştı).
Çözümü nasıl olabilir?
Öğrencilerin konuları öğrenip öğrenmedikleri kişilere özel olarak söylenmeli.Yani sınıf ortasında asım 0 aldın demek gayet rencide edici bir durumdur.Hele deneme sonuçları adı üstünde denemek amaçlı bir sınavda neden yanlış yapmamız hata gibi karşılansın ki denemede yanlış yapılan konular sınavda yanlış yapılmaz diye bir düşünce olmasına rağmen.Kısaca öğrencilerin konuları anlayıp anlamadığı öğrencileri ve öğretmenleri ilgilendirir çocuğun ailesi çocuğun derslerinde çok ani,uzun süreli ve gözlü görülebilecek bir düşüş varsa haberdar edilmelidir.
