Ben sanırım konuyu tam anlayamadım ya da anladım ve doğru anladığım için şaşkınım. Yanlış anlamadıysam lisedeki biyoloji öğretmeniniz ve bir biyoloji öğretmeni size bu yanıtı veriyor, yani molly balığının 46 kromozomu var diye insanla aynı sınıfa koyuyor... İnanır mısınız bilmem ama şu kullandığım 3 noktadan sonra ne yazsam diye düşünüyorum yaklaşık 10 dakikadır ancak düşüncelerimin hepsi çok iğneleyici cevaplar oluyor. Yani gerçekten adınıza o kadar çok üzüldüm ki, bu yapıda birisinden "biyoloji" dersi almanız gerçekten içler acısı.
"İnsanlarda 46 kromozom, maymunlarda 48 kromozom vardır.":
Evet. İnsanlar 46 kromozoma (23 çift) sahiptir ancak şempanze ve goril gibi diğer büyük insansı maymunlar 48 kromozoma (24 çift) sahiptir. Bu farklılık insan evriminde gerçekleşen kromozom füzyonundan kaynaklanmaktadır. İki ata kromozomu (maymunlarda 2A ve 2B olarak adlandırılır) insanlarda 2 numaralı kromozomu oluşturmak üzere birleşmiştir.
"Maymunlarla ortak atadan gelen canlıda kromozomlar birbirine kaynaşmıştır, bu yüzden maymunlarla farklı kromozom sayısına sahibiz.":
Evet. İnsanlar ve büyük maymunlar ortak bir atayı paylaşır. Bu atadan gelen bir kromozom füzyonu insanlarda 2 numaralı kromozomun oluşmasına yol açarak kromozom sayısını 48'den 46'ya düşürmüştür. Bu evrimsel geçmişimizi destekleyen iyi belgelenmiş bir kanıttır.[1]
"O zaman moli balığıyla aynıyız" (öğretmeninizin yanıtı):
Tövbe. Bu benzetme yanlıştır. Kromozom sayıları türler arasında önemli ölçüde farklılık gösterebilir ve bu durum evrimsel benzerliği doğrudan göstermez. Moli balığının kromozom sayısı insana benzer (46 kromozom) ancak bu insanlarla yakın bir evrimsel ilişki içinde oldukları anlamına gelmez. Kromozom sayısı türlerin akrabalığını belirlemez; evrimsel soy ve genetik ilişkiler bunu belirler. Ancak gel de bunu öğretmenine anlat... Bence anlatma zaten o saatten sonra fikri kolay kolay değişmez. Haklısınız, en haklı sizsiniz de sen en güzeli o. Gerçeği söylersen şimdi yarım aklıyla kalkıp sınıfta falan bırakmaya çalışır aman diyeyim. Uğraşmaya deymez. Burada olay öğretmeninizin evrime inanıp inanmaması değil, gerçi hoş evrime inanmamak diye bir şey yok da o başka konu... Buradaki mesele öğretmeninizin yersiz haklı çıkma çabası ya da hakikaten evrime inanmadığını zannetmesi. Çok fantastik insanlar var ya cidden... Çağrı Bey'i tebrik ediyorum, bu tip insanlara karşı Evrim Ağacı'nı ayakta tutmuş ve bir noktaya getirmiş ya gerçekten tebrik edilesi insan. Ben olsam balataları yakmıştım 2-3 yıla. Eğer illa da ben konuşacağım öğretmenimle dersen Evrim Ağacı'nı öner, güzel bilgiler bulabilir burada, öğrenmek güzeldir ne de olsa. En azından kimileri için...
Kaynaklar
- B. Poszewiecka, et al. (2022). Revised Time Estimation Of The Ancestral Human Chromosome 2 Fusion. BMC Genomics, sf: 1-16. doi: 10.1186/s12864-022-08828-7. | Arşiv Bağlantısı
