İlginizi Çekebilecek Sorular
- Nöroloji okumak için biyolojiden mi yoksa tıptanmı girmeliyiz?
- Fargo dizisini izlediyseniz olaylar gerçek yaşamdan alınmıştır diyor bana tamamen kurguymuş gibi geliyor,izleyenler size soruyorum sizce bu mümkün mü?
- Evrimsel sürecin insan türünde(ve ya herhangi bir türde) cinsiyetler arası zeka farkı oluşturma ihtimali nedir?
- Elektronik aletler veya bazı özel renkler yıldırımı çeker mi?
- Rezonans nedir? Örneklerle anlatır mısınız?
- Diller ortaya çıkmadan önce insanlar insanlar ile/toplumlar başka toplumlar ile nasıl iletişim kuruyordu?
Bu türev bir içeriktir. Yani bu yazının omurgası, Canadian Geographic Education, American Association of Geographers isimli kaynaktan çevrilerek dilimize uyarlanmıştır; ancak "çeviri" içeriklerimizden farklı olarak, bu içerikte orijinal metin birebir korunmamıştır. Anlatım ve konu akışı gibi detaylar Evrim Ağacı yazar(lar)ı ve/veya editörler tarafından güncellenmiş, değiştirilmiş ve/veya geliştirilmiştir. Yazar, kaynaktan alınan metin omurgası üzerine kendi örneklerini, bilgilerini, detaylarını eklemiş; içeriği ve anlatımı zenginleştirmiş ve/veya çeşitlendirmiş olabilir. Bu ek kısımlarla ilgili kaynaklar da, yazının sonunda gösterilmiştir. Metnin omurgasını oluşturan kaynağı, orijinal dilinde okumak için lütfen yukarıdaki bağlantıya tıklayınız. Bu içerik, diğer tüm içeriklerimiz gibi, İçerik Kullanım İzinleri'ne tabidir.
Uğur Elmacı Takip Et
Pedram Türkoğlu Takip Et
Kaldığım yerden devam et
Eğer okullar çocuklarımızı “gerçek dünya” için hazırladığımız yerler ise çocuklarımızın dünya hakkında temel düzeyde bir coğrafi anlayış geliştirmelerini sağlamamız gerekmektedir. Geleceğimizin mimarı olacak çocuklarımızın geniş kapsamlı ve nitelikli kararlar verebilmeleri için coğrafya okuryazarı olabilmeleri çok önemlidir. Coğrafya, geleceğimizi belirleyen her türlü günlük haberin kendisiyse coğrafya okuryazarlığı bu geleceğin inşasında belirleyici etmenlerden biri olacaktır.
Coğrafya okuryazarı olan bireyler;
- Gündelik hayatı etkileyen temel fiziksel sistemleri (gezegensel ilişkiler, su çevrimleri, rüzgar ve okyanus akıntıları vb.) anlayabilir.
- Giderek her alanda birbirine bağımlı olan dünyamızda daha etkin işlev görebilmeleri için mekanların yerini ve bu mekanların fiziksel ve kültürel özelliklerini kavrayabilir.
- Geçmiş zamanların coğrafi özelliklerini ve insanların düşüncelerinin, yaşam alanlarının ve çevrelerinin değişiminde coğrafyanın nasıl önemli rol oynadığını anlayabilir.
- Beşerî ve fiziksel sistemlerin yeryüzünü nasıl şekillendirdiğini ve bazen nasıl değiştirdiğini açıklayabilir.
- Mekanların ve olayların “nerede” ve “nasıl” geliştiğini anlayarak yaşanılan toplumun, şehrin, ülkenin ve dünyanın zihin haritasını geliştirebilir.
- Toplumun mekansal yapılanmasını anlayarak insanların ve yerlerin dağılımındaki düzeni görebilir.
- İnsanların ve yerlerin karmaşık ilişkilerini anlamak için tüm ölçeklerde -yerel ve dünya çapında- mekansal dağılımları tanıyabilir.
- Fiziksel çevre ile toplum arasındaki ilişkileri içeren konularda uygun sistematik kararlar verebilir.
- Yerküre'yi tüm canlıların yaşam alanı olarak değerlendirerek gezegenin kaynaklarının nasıl kullanılması gerektiğine dair yönetim kararları için akılcı görüşler ortaya koyabilir.
- İklim değişikliği, göçler ve salgın hastalıklar gibi küresel krizlerin gelişimini anlayarak çözüm önerileri sunabilir.
-
![Muhteşem!]()
2
-
![Tebrikler!]()
10
-
![Bilim Budur!]()
1
-
![Mmm... Çok sapyoseksüel!]()
1
-
![Güldürdü]()
0
-
![İnanılmaz]()
0
-
![Umut Verici!]()
2
-
![Merak Uyandırıcı!]()
1
-
![Üzücü!]()
0
-
![Grrr... *@$#]()
0
-
![İğrenç!]()
0
-
![Korkutucu!]()
0
- Türev İçerik Kaynağı: Canadian Geographic Education, American Association of Geographers | Arşiv Bağlantısı
- Collective. Top 10 Reasons To Study Geography.”. (2019, Ocak 12). Alındığı Tarih: 12 Ocak 2019. Alındığı Yer: Canadian Geographic Education | Arşiv Bağlantısı
- C. Heffernan. Column: Why Geography Matters For Students Now More Than Ever.”. (2017, Mayıs 03). Alındığı Tarih: 12 Ocak 2019. Alındığı Yer: PBS | Arşiv Bağlantısı
- J. Kerski. Why Geography Education Matters. (2011, Mayıs 02). Alındığı Tarih: 12 Ocak 2019. Alındığı Yer: American Association of Geographers | Arşiv Bağlantısı
Evrim Ağacı'na her ay sadece 1 kahve ısmarlayarak destek olmak ister misiniz?
Şu iki siteden birini kullanarak şimdi destek olabilirsiniz:
kreosus.com/evrimagaci | patreon.com/evrimagaci
Çıktı Bilgisi: Bu sayfa, Evrim Ağacı yazdırma aracı kullanılarak 03/06/2020 23:26:28 tarihinde oluşturulmuştur. Evrim Ağacı'ndaki içeriklerin tamamı, birden fazla editör tarafından, durmaksızın elden geçirilmekte, güncellenmekte ve geliştirilmektedir. Dolayısıyla bu çıktının alındığı tarihten sonra yapılan güncellemeleri görmek ve bu içeriğin en güncel halini okumak için lütfen şu adrese gidiniz: https://evrimagaci.org/s/7554
İçerik Kullanım İzinleri: Evrim Ağacı'ndaki yazılı içerikler orijinallerine hiçbir şekilde dokunulmadığı müddetçe izin alınmaksızın paylaşılabilir, kopyalanabilir, yapıştırılabilir, çoğaltılabilir, basılabilir, dağıtılabilir, yayılabilir, alıntılanabilir. Ancak bu içeriklerin hiçbiri izin alınmaksızın değiştirilemez ve değiştirilmiş halleri Evrim Ağacı'na aitmiş gibi sunulamaz. Benzer şekilde, içeriklerin hiçbiri, söz konusu içeriğin açıkça belirtilmiş yazarlarından ve Evrim Ağacı'ndan başkasına aitmiş gibi sunulamaz. Bu sayfa izin alınmaksızın düzenlenemez, Evrim Ağacı logosu, yazar/editör bilgileri ve içeriğin diğer kısımları izin alınmaksızın değiştirilemez veya kaldırılamaz.
