Eğitim sistemi, öğrencilerin potansiyellerini ortaya çıkarmada ne ölçüde başarılı bir filtre görevi görüyor?

Merhaba

Eğitim sistemi öğrencilerin potansiyelini ortaya çıkarmaktan çok, belirli ölçütlere ne kadar uyum sağlayabildiklerini ölçen bir filtre gibi çalışır. Sınavlar bilgiyi hatırlama, hızlı düşünme ve soru çözme becerisini ölçebilir. Lakin merak, yaratıcılık, el becerisi, iletişim gücü veya bir konu üzerinde uzun süre çalışabilme gibi özellikleri aynı başarıyla ölçemez. Keza her öğrenci aynı şartlarda eğitim almıyor. Ailenin ekonomik durumu, okulun imkanları, öğretmenin yaklaşımı ve öğrencinin kendisine sunulan fırsatlar sonucu doğrudan etkiliyor. Bu nedenle sınavda geride kalan bir öğrencinin potansiyelsiz olduğunu değil, sistemin ölçtüğü alanda veya mevcut koşullarda yeterince başarılı olamadığını söylemek daha doğru olur diye düşünüyorum. Elbette kalabalık bir öğrenci grubunu değerlendirmek için ortak sınavlara ihtiyaç var. Lakin tek ölçütün sınav puanı olması, farklı yeteneklerin daha ortaya çıkmadan elenmesine neden olabiliyor. Zira potansiyel hazır halde bekleyen sabit bir özellik değildir. Doğru ortam, ilgi ve çalışma imkanı bulduğunda gelişir. Kısacası eğitim sistemi bazı akademik becerileri ayırt etmekte başarılı olabilir fakat insanın bütün potansiyelini ölçemez. Bence iyi bir eğitim sistemi yalnızca öğrencileri sıralamamalı hangi öğrencinin nerede güçlenebileceğini de keşfetmelidir. Saygılarımla.