Öğrenicinin kendi dinini belirlerken daha bilgili olmasını sağlar ama kendi dinini belirlerken bu kadarcık bilgi yetmez. Kendi araştırması lazım. Bunları yapanların bazıları müslüman bazıları da başka bir şey oluyo ama bunları yapmayanlar neredeyse kesin olarak müslüman oluyor (Ben yaptım ve müslümanım). Çünkü öğrenci daha 4. sınıftan yani 10 yaşından beri İslam öğretilmeye başlanırsa o kişide önyargı oluşur. Çok az kişi bu önyargıyı kırabilir. Din dersi olmazsa da yinede bir kişi din hakkında bir önyargı oluşmamışsa, bilgisi yoksa bile, gidip kendisi araştırır. Din dersi illa anlatılacaksa bu tek bir dine odaklanmadan dini bilgiler değil din felsefesi öğretilmelidir. Ama yüzde 89,5'i müslüman olan bir ülkede tarafsız bir şekilde din felsefesi öğretilmesi çok zordur. Bu din felsefesi dersinde de farklı görüşlere yer verilmeli, sadece İslam odaklı değil; ateizm, agnostizm gibi diğer inanç sistemleri ve bunların temelleri anlatılmalıdır. Din kültürü ve ahlak bilgisi dersi Türkiye'nin laiklik ilkesine ters düşer ve din kültürü ve ahlak bilgisi dersi yerine din felsefesi dersi yapılmalıdır.