Öncelikle selamlar.

Bir öğretmen olarak, ezber yapmanızdan ziyade konuyu anlamanızı ve içselleştirmenizi öneririm.

Ezber yapmak ve yaptırmak bir çok konuda öğreticinşn ve öğrenenşn işine gelse de genellikle günü kurtarmaya yönelik yapılan işlemdir.

Evet bazı durumlarda öğrenciye ezber yaptırılır ve bazı eğitmenlere göre de bu mecburidir. Mecvut sistemlerde de bazen gerekebilir. Ancak bu meccut sistemlerin yanlışlığından kaynaklıdır.

Ezber yapmanızı tavsiye etmem. Eğer bir ölçme işlemine tabii tutulacaksanız( her türlü sınav) konuyu biraz anlamlandırdığınızda cevabı zaten siz rahatlıkla bulabileceksiniz.

Bunun için okuyun, araştırın ve kendinize veya birilerine konuyu anlatın. Akran öğretimi öğrenmede oldukça etkilidir. Yaparak yaşayarak öğrenmeyi de içine alarak yapılabilir. Kendinize sorular sorarak bu konuyu genişletebilirsiniz.

Öncelikle öğrenmeniz gereken konuyu belirleyin ve alt yapısını (öğrenme öncüllerini yani o konuyu öğrenmeden önce hangi konuları bilmeniz gerektiğini belirleyin. Örneğin Selçukluyu öğrenmeden Osmanlıya geçmeyin. Veya kesirli sayıları öğrenmeden üstlü sayılara geçmeyin vb.)eksiğinizin neyden kaynaklandığını tespit edin. Ve bundan sonra bu şekilde çalışmaya başlayın. İnanın bir süre sonra siz bile anlamayacaksınız nasıl yaptığınızı. Alt yapılarınız oluşturun ve üstüne üst konuları görün. Bir çok arkadaş matematik yapamamaktan şikayet eder. Ancak neredeyse tamamının alt yapısı yok. Nasıl öğrenmeyi planladıklarını anlayamadım.

Sizler ezber yaparsanız, bildiğiniz konu farklı şekilde sorulursa yapamayabilirsiniz. Bunu yaşadığım için anlatabilirim. Güzel örnektir. Branşım sosyal bilgiler, öğrenci osmanlı devletinin anlaşmalarını ezberlemiş, ancak bu anlaşmaların nedenlerini bilmiyor. Yani o sorsanız pasarofça anlaşması nedir diye tıkır tıkır söyler, ancak soru hangisi 17. Yy da yapılan bir anlaşma değildir diyince kalıyor. Halbuki soruyu akıl yürütse dahil yapabilir.

Sizler konuları iyice özümseyin ve öğrenin. Ezbere ihtiyacınız zaten kalmayacak