Eren Can Aybek

Akademik Profiller

1. 1
   A practical guide to item bank calibration with multiple matrix samplingInternational Journal of Assessment Tools in Education
   2024
2. 2
   The Relation of Item Difficulty between Classical Test Theory and Item Response Theory: Computerized Adaptive Test PerspectiveJournal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology
   2023
3. 3
   Millî Eğitim Bakanlığı Tarafından Yayınlanan Test Maddelerinin Madde Yazım İlkelerine Uygunluğunun İncelenmesiBoğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi
   2022
4. 4
   A novel approach for calculating the item discrimination for Likert type of scalesInternational Journal of Assessment Tools in Education
   2022
5. 5
   How many response categories are sufficient for Likert type scales? An empirical study based on the Item Response TheoryInternational Journal of Assessment Tools in Education
   2022
6. 6
   ÖLÇEKLERDE İFADE ETKİSİNİN FARKLI BOYUTLULUK ANALİZLERİYLE İNCELENMESİUludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
   2022
7. 7
   A Special Case of Brennan's Index for Tests That Aim to Select a Limited Number of Students: A Monte Carlo Simulation StudyEducational Measurement: Issues and Practice
   2022
8. 8
   Scoring Methods for Multiple Choice Tests: How does the Item Difficulty Weighted Scoring Change Student’s Test Results?Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
   2021
9. 9
   Yükseköğretimde Uzaktan Ölçme ve Değerlendirme Deneyimleri: Üç Devlet Üniversitesinden Bir ÖrnekAhi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
   2021
10. 10
    Attitudes toward pirated content: A scale development study based on graded response model,Korsan içeriğe yönelik tutum: Aşamalı tepki modeli temelinde bir ölçek geliştirme çalışmasıEurasian Journal of Educational Research
    2021

Yayın listesi ORCID kaydından alındı.